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              • 小學語文學科滲透社會主義核心價值觀教學案例 [內容預覽] 0 | 2016-08-12
                12.陳毅探母 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課9個生字,認識7個二類字,理解由生字組成的詞,會用“一邊……一邊……”說一句話。 3、體會陳毅和母親之間的濃濃親情,懂得要像陳毅那樣...

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              • 美術學科滲透社會主義核心價值觀教案 [內容預覽] 1 | 2016-08-12
                人美版四年級美術下冊 第5課《生命之源——水》 教材分析: 本課是小學四年級下學期的一節綜合探索課,在這一學習領域,學生能通過收集相關資料、學習研究,充分了解水資源的情況,并進行美術實踐,理...

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              • 小學思想品德滲透社會主義核心價值觀教學設計 [內容預覽] 0 | 2016-08-12
                樹廉潔之風 做誠信之人 教學目的: 1、通過選取的事跡,使小學生樹立勤儉樸素、遵守紀律、明辨是非的基本觀念,初步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質。 2、培養學生樹立廉潔意識、誠信意...

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              • 從種植到收獲教案 [內容預覽] 51 | 2015-10-07
                從種植到收獲 教材分析: 《從種植到收獲》是北師大《品德與社會》第四單元的第一個主題《人們在土地上耕耘》中的第二課。本單元的宗旨在于幫助學生了解農業的相關知識,知道是勞動者創造了農業文明和農業現代化進...

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              • 家庭的日常消費說課稿 [內容預覽] 22 | 2015-10-05
                《家庭的日常消費》說課稿 各位領導各位專家大家好,節課我所執教的是四年級《品德與社會》,第二單元第一課——《家庭的日常消費》。新學期伊始,很多孩子在新學期來臨之際,開始購置新的學習用品,為指...

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              • 走進不同的家鄉試講教案 [內容預覽] 9 | 2015-08-15
                第四課 走進不同的家鄉 教材分析 本課著重讓學生懂得人們都有自己不同的家鄉,而不同的家鄉都有自己獨特的地理和文化特征。在了解自己的家鄉以后,拓展學生的視野,去認識一些不同的家鄉的特點,增進熱愛家鄉和祖國...

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              • 用手描繪家鄉試講教案 [內容預覽] 18 | 2015-08-15
                用手描繪家鄉 教材分析 本節課教材要求學生在前一節課觀察自己家鄉的前提下,用自己手中的筆描繪出自己眼中的家鄉。為了激發學生參與活動的興趣和展示自己學習成果的欲望,教材中為教師提供了大量圖片展示各種活動...

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              • 走進不同的家鄉教學反思 [內容預覽] 12 | 2015-08-15
                《走進不同的家鄉》一課是《品德與生活》四年級上冊第一單元“走進美麗的家鄉”中的主題之一。本課主要通過中國地形圖、中國民族分布圖、我國不同地方的降雨量和氣溫差異統計圖等圖表,以及不同家鄉的景、物特點,讓...

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              • 家鄉人生活的變化試講教案 [內容預覽] 14 | 2015-08-15
                家鄉人生活的變化 教學目標: 1、能關心家鄉、熱愛家鄉,為家鄉感到自豪。 2、學會收集、整理信息,并運用信息進行小組合作匯報。 3、能從衣食住行等方面去了解家鄉人生活的變化。 教學重點:收集家鄉的變化資料...

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              • 家鄉人生活的變化教學反思 [內容預覽] 11 | 2015-08-15
                《家鄉人生活的變化》教學反思 我國當代著名教育家魏書生在1978年至1984年間,在初中教學實踐中創造了一種新的課堂教學法——“課堂教學六步教學法”,分別是:定向、自學、討論、答題、自測、自結。魏書...

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              • 今非昔比的廚房試講教案 [內容預覽] 13 | 2015-08-15
                今非昔比的廚房教學設計案 【教學目標】1 、了解三種不同的家庭廚房及其特點,理解廚房在變化中體現出的生活的進步,學習從具體、細微之處觀察和感受社會的進步。 2 、從不同的廚房中了解人們生活的不同狀態,了解...

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              • 今非昔比的廚房教學反思 [內容預覽] 138 | 2015-08-15
                《今非昔比的廚房》教學反思 課文通過一位老奶奶的親身經歷,講述了廚房的演變,折射出社會的進步和人民生活水平的提高及生活的改善。課前在與學生的交流中,我了解到,有不少學生在課余時間幫助媽媽擇菜、洗碗、擦...

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              • 北師大版品德與社會四年級上冊微設計 快樂的節日生活 [內容預覽] 111 | 2015-08-15
                北師大版《品德與社會》四年級上冊《快樂的節日生活》微設計 扒龍船——不能不說的廣州端午習俗 【教材分析】 《快樂的節日生活》是北師大版品德與社會四年級上冊第三單元《家鄉,我為你驕傲》主題二《...

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              • 從種植到收獲試講教案 [內容預覽] 25 | 2015-08-15
                從種植到收獲 教學目標: 1、 了解農業生產具有季節性的特點,農業生產的周期長,在農業生產中要遵循“不的規律。 2.了解我們祖先在長期的生產實踐中總結出來的二十四節氣。 3.了解農業生產具有地域性的特點,...

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              • 鄉風鄉俗試講教案 [內容預覽] 8 | 2015-08-15
                《鄉風鄉俗》活動設計 活動目的: 學生根據自己搜集的資料,用歌曲、順口溜、小品等形式,通過具體的角色表演,真實地體驗與感受鄉風鄉俗給人們生活帶來的樂趣,從而激發學生的愛鄉情懷。 活動重、難點: 重點:...

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              • 從種植到收獲教學反思 [內容預覽] 2 | 2015-08-15
                教學反思: 《品德與社會》課程標準明確指出:兒童的生活是課程的基礎。教育的內容和形式必須貼近兒童的生活,反映兒童的需要,讓他們從自己的世界出發,用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式...

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              • 寄托著希望的傳統文化試講教案 [內容預覽] 50 | 2015-08-15
                年級 四年級 課題 寄托著希望的傳統文化 課時1 課型新授 教材分析 “寄托著希望的傳統文化”是四年級《品德與社會》下冊第四單元 主題3:《農業是人類文明的搖籃》課題2的內容。本課教材內容豐富,涵蓋古...

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              • 不斷更新的通信家族教學反思 [內容預覽] 3 | 2015-08-15
                《不斷更新的通信家族》教學反思 本人所執教的是北師大版《品德與社會》四年級下冊教材中的《不斷更新的通信家族》這一主題。在教學策劃和教學過程中,本人主要體現以下三大設計特點: 1.從學生身邊熟悉的事物入手...

                [閱讀全文]

              • 寄托著希望的傳統文化教學反思 [內容預覽] 9 | 2015-08-15
                《寄托著希望的傳統文化》教學反思 《寄托著希望的傳統文化》涉及到國內外豐富多彩的傳統節日文化和飲食習慣及其成因,涉及的內容繁多蕪雜,知識量比較龐大。因此,我在布置學生搜集和整理資料、寫教學設計的時候把...

                [閱讀全文]

              • 不斷更新的通信家族試講教案 [內容預覽] 19 | 2015-08-15
                《不斷更新的通信家族》教學案例 一、教學資源分析: 《不斷更新的通信家族》是北師大版《品德與社會》四年級下冊第五單元主題一的內容。第五單元有三個主題內容,分別是:《不斷更新的通信家族》,《信的旅行》...

                [閱讀全文]

              • 怎樣看電視教案 [內容預覽] 1 | 2015-08-15
                .北師大版小學《品德與社會》四年級下冊 第五單元《穿越時空的傳統生活》第3課第1課時《怎樣看電視》 3.多姿多彩的傳媒世界 課題1、怎樣看電視   教學目標:   學會處理學習與看電視的關系。   懂得怎樣...

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              • 防患于未然教學反思 [內容預覽] 3 | 2015-08-15
                《防患于未然》教學反思 在《防患于未然》一課的設計中,圍繞生活主題展開課程內容,設計能反映、指導學生生活的有效活動。 如在導入部分,先讓學生觀看生活中火災發生后的視頻,讓學生感性地認識到火災的可怕及危...

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              • 蘇教版四年級上冊品德與社會教學計劃 [內容預覽] 21 | 2015-08-04
                四年級《品德與社會》教學計劃 一、指導思想: 在深刻理解和準確把握《品德與生活》課程標準的基礎上,立足于學生的現實生活,適當關注兒童對未來生活的需求,把道德學習建立在真實的生活背景和豐富的情感體驗之上...

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              • 讓家鄉環境更美好教學設計 [內容預覽] 303 | 2015-06-06
                《讓家鄉環境更美好》教學設計 學科:小學《品德與社會》 教學內容:四年級(下冊)第三單元的第2課 教學設計: (一)教材分析:近年來,我們的家鄉發生了日新月異的變化,但隨之而來的環境問題已成為社會關注的...

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              • 品德與社會教學中過程性評價 [內容預覽] 31 | 2015-06-06
                品德與社會教學中過程性評價 我平時的教學過程中進行過程性評價的時候,經常采用以下幾種評價方法:學生的自評、同學的互評、教師的評價、家長的評價、課堂競賽法、課堂觀察法及作品分析法。 過程性評價中的學生自...

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              • 四大發明的貢獻教學反思 [內容預覽] 4 | 2015-04-12
                教學反思 在執教《四大發明的貢獻》一課后,我的感觸頗多,在此將我的思考做一個梳理,以便在今后的教學中更好的開展符合新《課標》理念的教學活動。 一、理解新課程的基本理念,使德育時效性落實在課堂上 品德與社...

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              • 我們的合作教案 [內容預覽] 388 | 2014-11-28
                1、我們的合作 教學目標 :1.通過本課的學習讓學生懂得合作的快樂,并學會在日常生活中相互合作 2.培養學生之間相互合作的思想意識 教學準備:報紙若干張、繩子若干條 課時安排:2課時 教學過程 : 第一課時 ...

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              • 真正的友誼教案 [內容預覽] 17 | 2014-11-28
                2、真正的友誼 教學目標 : 通過這個年齡段同學之間經常發生的各種活生生的有關友情的事例,引導學生回顧、體驗自己所結識的朋友,獲得的友誼。學會在日常生活中通過辨析、思考,慎重地交友,獲取交友過程中應該掌...

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              • 為你高興,與你分擔教案 [內容預覽] 34 | 2014-11-28
                3、為你高興,與你分擔 教學目標 : 1、通過回憶自身經歷、體察他人情緒,懂得分享他人的快樂、分擔別人的痛苦是促進同學之間相互理解以及增進彼此友誼的有效方式; 2、激發對同伴的關心,學會交往溝通的技巧,...

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              • 面對欺負和威脅教案 [內容預覽] 21 | 2014-11-28
                4、面對欺負和威脅 教學目標 : 1、在紛繁復雜的社會生活中,正確對待生活中的壓力和挫折; 2、面對欺負和威脅要敢于傾訴和舉報,要向有關部門求助,避免無情的心靈傷害。 教學時間:三課時 教學準備: 第一課...

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