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              資料閱覽科學六年級科學

              種茄子教案

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              • 發布時間:2016-04-11 22:02:00
              • 發布者:吾愛
              • 微信號:wuaiyazhu.
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              • Tags:種茄子
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               11.種茄子
              一、教材分析
              本課是在學生知道如何區別生物和非生物,對周圍的生物有了初步的了解之后,從植物入手,引導學生親身經歷種植、觀察植物生長變化的過程,本課和《植物的生長》共同組成觀察植物生長變化的一個完整內容。首先,從引領學生通過多種途徑和方法了解植物生長變化的過程入手,然后,讓學生選擇一種合適的植物親自種—種。本課通過指導學生種茄子和觀察植物的生長,從而引導學生在參與種植的過程中,觀察、發現、總結植物一生的生長過程,記錄植物在各個階段的主要變化,培養學生長期觀察的習慣。學習種植是技術問題,而更重要的是讓學生在種的過程中觀察植物的生長變化。教材以茄子為例,比較詳細的介紹了種植過程,目的是給學生一個種植植物的范例,為后期的觀察植物生長打下基礎。

              二、學情分析
              詳見反思
              三、教學目標
              ◆知識
              了解植物的生長過程,能說出常見植物的生長變化過程。
              ◆探究
              1.能用多種方式獲得植物生長過程的相關信息。
              2.能合理選擇、使用恰當工具和材料。
              3.能根據提示討論得出種植方法,并用確定的方法種植選定植物。
              ◆情感態度與價值觀
              1.通過親自種植植物,體驗生命生長的神奇。
              2.通過小組分工合作共同完成種植活動。
              四、教學重、難點
              能根據提示討論得出種植方法,并用確定的方法種植選定植物
              五、教學用具
              種植茄子使用的相關器具、多媒體演示設備及材料。
              六、教學課時
              2課時。本節課為第一課時,主要完成導入和活動1“種茄子”部分。
              七、教學過程
              師:同學們,老師給大家準備了一些常見植物的圖片,你看看你們都認識嗎?這是…
              學生回答.
              師:這些植物都是由種子發育而成的,在它整個生長過程中會發生哪些變化呢?你可以結合自己搜集到的資料回答,誰來跟大家說一說?
              學生回答。
              師:老師也搜集了一些關于植物生長的資料,和大家描述的生長過程也剛好相似,我們一起來看一下(教師總結)。這些圖片都是我從網上搜集到的,你們是通過哪種途徑知道的啊?
              學生回答。
              師:看書、上網、向他人請教等這些方法都很好,但最有效最直接的方法就是親自種一種來觀察它的生長過程。如果讓你選一種植物的種子來種,你會選哪種?為什么?
              學生回答。
              師:你們說的都可以嘗試去種一下,今天咱們就來學一學種植物的方法。學會了方法,以后大家種瓜得瓜種豆得豆。想不想學?
              (學生)想!
              (教師)那今天我們就以茄子為例,之所以選擇茄子,是因為茄子大家都很熟悉,而且茄子生長周期短,大概兩個月就可以開花、結果,非常有利于我們的觀察。
              看,這是老師前段時間種下的茄子種,現在已經長出幼苗啦!種子種下很容易,但想讓它像老師的一樣順利生根發芽,你得動動腦。首先請思考以下兩個問題:
              1.種茄子需要哪些材料或工具?
              2.你打算怎樣種?
              請大家結合課本40頁的內容來討論種茄子的方法。
              學生討論。
              師:哪個組來跟大家說一說?
              還有補充的嗎?
              生回答。
              師:大家想的真周全啊,我們來總結一下(出示幻燈片)。
              注意種子已經用溫水浸泡過了,大家一會略過這步直接播種就可以了。
              種的過程中還有哪些注意事項嗎?
              生回答。
              師出示課件總結。
              師:大家一定都迫不及待了吧,趕快以小組為單位按照要求進行操作吧!
              步驟:1.松土。挖一盆適合植物生長的土壤,將土壤細碎并使之疏松。在松土時注意將土中的石子撿出來。
              2.澆水。挖一個小坑,澆水將土壤潤濕。注意澆水量不要太多。
              3.浸種。將種子用水浸泡一段時間,促進萌發。選種是注意選擇顆粒飽滿、無蟲害的種子。可以提高發芽率。
              4.播種。在澆過水的土坑中播種種子,每個坑可播兩三粒種子。注意:一不要太濕,水要滲入土中在行播種;二不要播得太深,影響發芽時間。同時,記錄使用的種子數量。
              5.出苗。觀察種子的出苗。記錄出苗的數量。
              6.間苗。每個坑中選擇一株較壯的小苗進行培養,將其它的小苗拔掉。目的是為了小苗更好的生長。
              師:我看大家都已經種完了,請你回身坐正。
              孩子們,只要你們組是按照正確方法種植的,那就耐心等待他們出苗吧。瞧,就像這盆一樣。出苗以后別忘了把出苗數及時記錄到自己的書上哦。
              師:出苗以后我們是不是就大功告成啦?當然不是,我們還有一項很重要的步驟沒做呢。你們知道是什么嗎?(間苗)沒錯,你知道怎么間苗嗎?為什么?
              生回答。
              師:大家請看,這是老師去年這個時候種的長茄子,經過我的悉心照料,大概在六月份的時候我就能吃上自己親手種的茄子啦。我是用圖片的形式記錄了它的生長過程,你們也可以用這種方式,當然你也可以用其他的你喜歡的方式來記錄,這將是你研究植物生長的重要資料。同學們,想要成功觀察茄子一生的生長變化,你們現在做的才僅僅是開始。
              大家想不想嘗一嘗自己親手種的茄子呀(想),那你必須精心呵護它,除此之外,關于種茄子的秘訣還有很多呢,希望大家課下以小組為單位繼續探究吧!
              八、板書設計

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