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              資料閱覽校園活動少先隊建隊

              少先隊工作自評報告

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              • 發布時間:2015-12-17 08:08:00
              • 發布者:吾愛
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               中學少先隊工作自評報告

              少先隊輔導員是少年兒童的親密朋友和指導者,少先隊的各項工作和任務都要依靠少先隊輔導員具體實施。為深入貫徹落實《關于進一步加強少先隊工作的意見》,進一步加強少先隊輔導員隊伍建設,推進少先隊事業深入發展。我校認真領會文件精神,依據《少先隊輔導員管理辦法(試行)》,結合我校具體實際,制定了相應切實可行的實施方案,同時組織人員進行自查自評,及時進行整改。現將有關自評情況報告如下:
              一、組織建設
              1、基本知識
              我校通過換巾儀式、入團培訓這樣的契機,由大隊干部和大隊輔導員對隊員、新團員進行團隊知識的普及和教育。再由這些團隊干部通過團隊活動課,用形式多樣的活動課宣傳、普及團隊基本知識。
              此外,我校將紅領巾、團徽的佩戴列入學生行規考核中,督促學生養成佩戴的習慣。
              2、干部隊伍
              團隊工作的開展離不了干部隊伍的建設,每學年初,首要的任務就是選拔成立新的團隊干部。我校通過個人自薦,班級推薦,學校選拔的方式選舉新的團干部。這些團隊干部在我校的各類活動如體育節,藝術節,志愿者活動等中發揮了重要的作用。
              3、團隊儀式
              我校充分利用團隊儀式活動加強對學生的團隊知識教育。每次的入團、換巾儀式爭取做到規范,莊嚴而隆重。2013年10月,我校開展了一次片級的換巾儀式,得到隊員們和同類學校大隊輔導員的認可。
              4、輔導員配備
              我校大隊輔導員享受中層副職待遇,參加行政班子會議。我校中隊輔導員11名,中隊輔導員每年由學校領導選報優秀富有責任心的老師擔任,并在學初的升旗儀式上頒發聘書。我校聘請的志愿輔導員,如社工、消防戰士、法制宣傳員、退休校長等,不定期來校講座,開展消防演練,緊急疏散等活動。
              二、少先隊活動
              1、少先隊活動課
              我校根據崇少委(2014)13號文件精神,將周一下午第四節作為少先隊活動課列入課標。根據上海市少先隊活動課的課程安排,分年級開展結合學生,隊員的特點,開展不同內容的活動課。如2013年開展了“尋夢、追夢”系列主題活動課,2014年開展了“自覺做個文明人”、“生活小達人”等主題活動課。
              2、社會主義核心價值觀系列活動
              2014年十月,我校積極發動宣傳“社會主義核心價值觀”,學校層面,通過升旗儀式,紅領巾廣播臺,由團隊干部宣講社會主義核心價值觀。并且將社會主義核心價值觀張貼在校園的大門口。11月,各中隊開展了形式多樣的“核心價值觀記心中”主題對日活動:有知識競猜,有相聲,有話劇等。12月志愿者活動日,由大隊輔導員帶領團隊干部走進敬老院,充分發揮“五老”在“社會主義核心價值觀”教育實踐學習活動中的重要作用。此外,各中隊開展核心價值觀手抄報評比,通過此方式增強了對核心價值觀的了解。
              3、“紅領巾心向黨”學習十八大活動
              開展一次“紅領巾心實踐”活動,2013年,我校開展了“自覺做個文明人”主題系列活動,由各中隊隊員自查,全校范圍互查,并出謀劃策,征集做文明人的金點子,評比文明人等系列紅領巾實踐活動,這些活動的開展,在我校形成了一股爭做文明人的風氣,對隊員身上的不良行為著實有了些改善。2014年,我校開展了“好學樂學”主題活動,隊員們交流探討學習方法,辦手抄報,國旗下的演講等各種方式,讓隊員們體驗學習的成功與喜悅。
              開展一次“走進紅色故事”活動。2013年5月我校各中隊組織觀看了紅色經典故事《永不消逝的電波》,并進行了觀后感評比。2014年5月,開展了“紅色經典故事演講比賽”。各中隊推薦一名隊員,在升旗儀式之后進行展示。
              開展一次“親子感知十八大”活動。學校利用開展家長會的契機,于2014年11月,開展了一次“成長”為主題的親子活動,活動由學生與家長共同參與,學生用演講的方式深情表達對父母的理解與感恩。
              4、“留守兒童”系列活動
              學校有德育處建立留守兒童檔案,由黨支部牽頭落實留守兒童與黨員一對一結對活動。通過跟留守兒童定期開展談話,物質幫助等方式關愛留守兒童。學校心理老師針對這類特殊兒童,開展團隊輔導,緩解他們的負面情緒。
              我鎮的社區工作者,在2014年的6月,與我校大隊輔導員聯系,共同開展了“感恩教育”為主題的活動,通過觀看視頻,知識競猜,互動游戲等方式,讓留守兒童感受溫暖,心存感恩。
              5、“美麗少年夢”追夢行動
              2013年4月我校開展了以中隊為單位的“我有一個夢想”主題演講會,5月全校開展了“美麗夢想 快樂啟航”夢想征集評選出校園十大夢想,并在升旗儀式上舉行了發布會。10月,由學校黨支部牽頭,由學校老師選擇夢想認領和夢想的實現。
              6、少先隊主題活動
              每年的雷鋒活動日,我們分年級,有組織地安排學生開展學雷鋒活動,如到街上,菜市場開展“啄木鳥行動”,禁煙宣傳,清理垃圾,幫助身邊的人做一件好事等不同的活動。
              開展慶“六.一”活動。每年的六一節,我們以中隊為單位,隊員們自發組織編排一些節目活動,以此來慶祝他們的節日。
              每年利用建隊節開展紅領巾換巾儀式。莊嚴的換巾儀式,大紅領巾取代小紅領巾,讓隊員們感受到責任變大了。
              深化“雛鷹爭章”活動。以《綱要》的普及和實施為契機,把“雛鷹獎章”作為少先隊員素質發展的評價體系和獎勵手段的工作。我們開展了“自覺做個文明人”活動,與“雛鷹獎章”結合起來,人人爭做文明人。
              學校對于統一的主題活動作出具體的方案,和提出明確的要求,并對于年輕的輔導員進行指導。如“美麗夢想 快樂起航”“自覺做個文明人”等。
              各中隊都有自己的名稱,如八(1)中隊叫陽光中隊,七(3)中隊叫晨曦中隊。
              7、其他
              作為大隊輔導員,我珍惜每一次的學習機會,積極參加縣級活動與到其他學校進行觀摩學習。及時完成上布署的各項工作。
              三、陣地建設
              1、隊室
              我校隊室處于2號樓德育處的對面,此房間是團隊干部布置工作,學習,活動使用。規范化的隊室還在籌建中。
              2、鼓號隊
              我校于2013年成立了鼓號隊,學校請育才小學的龔老師作為鼓號隊的藝術輔導員,每周二下午固定時間進行訓練。
              3、宣傳陣地
              紅領巾廣播臺由團隊干部輪流值日,定于每周三中午11:50--12:15開播,播報的主題除了特殊節日的紀念以外,主要圍繞學校每學年的主題開展。黑板報由大隊部負責,主題與廣播臺的一致,每期有大隊部評分表彰,評分列入行規的考核中。
              四、制度建設
              1、小隊優化組建
              我校各中隊,按照“十步操作法”組建小隊,即自編小隊、自取隊務、自設隊標、自選隊長、自訂公約、自建崗位、自聘輔導、自搞活動等操作法優化組建小隊,極大地發揮了隊員們的自主性。
              2、少代會
              少先隊代表大會是隊組織實施民主集中制領導和管理方法的具體體現。是讓少先隊員實施民主權利、當家作主的保證,是隊員學習民主、發揚民主、培養民主能力和主人翁思想的重要形式。因此,我校按照上級要求每學年開展一次少代會,廣泛征集代報名的意見,在合理范圍內給予采納。
              3、報刊訂閱
              為了更好地了解服務少先隊工作,我校每年訂閱了《時刻準備著》《輔導員報》等期刊。
              4、例會
              積極參加例會是做好本職工作的基本要求,每次例會中的上級精神聽完后需要細細揣摩領悟,結合學校實際情況開展。縣級層面,聯合體的活動更是為我們的工作提供了直觀的操作經驗,因此這樣的機會,每次我都盡量參加。
              學校每月開展一次中隊輔導員會議,部署近期工作,并聆聽和采納大家建議。各類對干部及時開展會議,兩周一次,有時活動頻繁,一周一次,每次會議做到有機會,有記錄。
              五、深入推進少先隊品牌特色活動。
              我校以創造教育為特色,隊員們在小發明,小制作上多次獲得縣級,市級乃至全國的獎項。近兩年,我校充分挖掘校內校外老師的資源,開展了十項校本活動課程,如舞蹈、管樂、象棋、書法、十字繡、乒乓等,每周二下午固定為活動課程,這樣的豐富了隊員們的學習生活,深受隊員們的喜愛。
              除了開展少先隊活動,為了更好地提升活動的品質,2013年我校還申報了少先隊課題:《用“尋夢”主題系列活動縮短留守學生心理距離的實踐研究》。
              總之,近兩年,我校扎實有效開展少先隊工作,通過活動課程,保障了隊員們豐富多彩的學習需求,通過各種節日活動的舉辦,為隊員們提供了鍛煉的機會。誠然,在有些方面,我們還需要向其他學校學習,以便更好地服務我校少先隊工作。

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